Der Wandel der Informationspraxis in Forschung und Bibliothek
Horstmann, W., Jahn, N., & Schmidt, B. (2015). Der Wandel der Informationspraxis in Forschung und Bibliothek. Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie, 62(2), 073–079.
English title translationChanges in Information Practice in Research and Libraries
Abstract
Während Informationspraxis in Forschung und Bibliothek früher vom Umgang mit Literatur dominiert war, kommen heute viele neue Werkzeuge zum Einsatz. Office-Produkte, Datenbanken und Online-Plattformen verändern den Alltag in Forschung und Bibliothek und definieren zum Teil völlig neue Felder wissenschaftlicher Informationspraxis, z. B. im Kontext der Bibliometrie, virtueller Forschungsumgebungen oder Forschungsdaten. Der vorliegende Beitrag vergleicht die aktuelle Informationspraxis in der Forschung mit den Schulungsangeboten von Bibliotheken und weist nach, dass sich Forschung und Bibliothek zum Teil voneinander entkoppelt haben und ein zusammenhängendes Angebot zur Vermittlung wissenschaftlicher Informationspraxis am Campus in Gefahr ist. Um ein solches Angebot aufzubauen, wird vorgeschlagen, dass Bibliotheken sich mit Rechenzentren und Fakultäten zusammentun und die Bibliothek als Lernraum und zentralen Ort des wissenschaftlichen Informationsmanagements weiter etablieren. Dabei sollten neue Wege zum Aufbau von Expertise in der Informationspraxis von Bibliotheken beschritten werden, etwa die direkte Beteiligung an wissenschaftlichen Projekten, die Unterstützung von Eigeninitiative des Personals oder gezielte Rekrutierungsstrategien sowie der koordinierte Austausch zwischen Bibliotheken durch Experten und Materialien zu Spezialthemen.
English abstract translation
Whereas information practice in research and libraries was once dominated by work with literature, many new tools are now in use. Office software, databases, and online platforms are changing everyday work in research and libraries and, in some cases, defining entirely new fields of scholarly information practice, for example in bibliometrics, virtual research environments, or research data. This article compares current information practice in research with the training offered by libraries and shows that research and libraries have partly become disconnected, putting a coherent campus-wide programme for teaching scholarly information practice at risk. To build such a programme, it proposes that libraries work with computing centres and faculties and further establish the library as a learning space and a central place for scholarly information management. Libraries should also find new ways to develop expertise in information practice, for example through direct participation in research projects, support for staff initiative, targeted recruitment, and coordinated exchange among libraries of specialists and materials on specialised topics.